Ce soir, toute la classe a voyagé sur le blogue de la professeure. J'ai mis les deux premiers jours du "Journal de la classe" dans les comentaires et nous avons réussi à mettre ça à la première page. (Catherine, s'il te plaît, corrige très vite mes fautes. J'ai honte!)
Ensuite elle nous a demandé de faire une rédaction sur le sujet "Raconter la vie d'une personne de votre famille ou quelqu'un dont vous avez entendu parler" (150 mots)
Et pour finir (arf, arf...)nous avons vu un petit film humoristique qui jouait avec les mots : Alain Delon/ Alain Deloin, Polinésie/ poligamie...
Et... c'est tout! Je vous dis au revoir et à la prochaine fois. Bon, ça serait mieux de ne pas se donner rendez-vous à la prochaine fois!!!!! Georgina
jeudi 27 novembre 2008
mercredi 26 novembre 2008
Lundi 24 novembre
Ce soir nous avons lu la BD de la page 35 du livre de l'élève. Nous avons affiné la compréhension du texte en choisissant un synonyme (exercice 2 page 34)
Après ça, on a interpreté le contenu des idées. Il paraît simple mais...
Tout de suite, par groupes de trois, nous avons abordé un thème de conversation: "Un des moments les plus importants dans la vie où comment réussir l'examen de troisième". C'est une blague! Il s'agit seulement de l'exercice 3 de la page 34.
Et pour finir, nous avons fait l'exercice 1 de la page 36. Un exercice très parfumé.
À mercredi...!
Après ça, on a interpreté le contenu des idées. Il paraît simple mais...
Tout de suite, par groupes de trois, nous avons abordé un thème de conversation: "Un des moments les plus importants dans la vie où comment réussir l'examen de troisième". C'est une blague! Il s'agit seulement de l'exercice 3 de la page 34.
Et pour finir, nous avons fait l'exercice 1 de la page 36. Un exercice très parfumé.
À mercredi...!
le premier jour
Je suis en train d'écrire par première fois dans le blogue de Cathérine, ma professeure de français. C'est le début dans "Le journal de la classe"; j'ai le trac. Bref, je dois vous expliquer tout ce que nous avons fait ce soir: d'abord, des doutes sur le cahier de grammaire.
Après nous a expliqué le sujet de ce journal et qu'est-ce qu'on doit faire avec le roman quand nous finirons de le lire (resumée avec critique-écrit- et exposée dans la classe-oral-)
Nous avons travaillé une BD de Quino qui nous a fait réfléchir sur la vieillesse et la jeunesse.
Tout de suite nous avons abordé une thème spontanée: les surnoms catalans (nous avons rapellé nos ancêtres)
À la fin, un morceau d'un film que Cathérine aime beaucoup (avec sous-titres!) Il s'agit de l'histoire d'un tuer professionel.
Après tout ça, ce soir nous avons fermé le lycée!
Après nous a expliqué le sujet de ce journal et qu'est-ce qu'on doit faire avec le roman quand nous finirons de le lire (resumée avec critique-écrit- et exposée dans la classe-oral-)
Nous avons travaillé une BD de Quino qui nous a fait réfléchir sur la vieillesse et la jeunesse.
Tout de suite nous avons abordé une thème spontanée: les surnoms catalans (nous avons rapellé nos ancêtres)
À la fin, un morceau d'un film que Cathérine aime beaucoup (avec sous-titres!) Il s'agit de l'histoire d'un tuer professionel.
Après tout ça, ce soir nous avons fermé le lycée!
dimanche 23 novembre 2008
jeudi 20 novembre 2008
Le journal de la classe
Aujourd'hui, je suis allée à Tarragone pour faire une session de formation. J'y suis allée en train et je me suis régalée de voir comme la mer était d'un bleu magnifique et changeant, tandis que le ciel restait d'un bleu clair immuable...
Tout ça pour dire que la professeure qui nous a fait la formation (nous avons réfléchi sur l'évaluation continue)nous a parlé de faire un journal de la classe et j'ai trouvé cette idée excellente.
Il s'agit d'expliquer après chaque cours ce qu'on a fait en classe ce jour-là et éventuellement de commenter, donner son opinion ou seulement faire quelques réflexions que peuvent provoquer les thèmes abordés ou les paroles échangées entre nous.
Il y a de nombreuses raisons pour faire ce journal. Entre autres, le fait que si quelqu'un est absent, il peut se mettre au courant rapidement de ce qui a été fait, d'un côté. D'un autre côté, ça vous permet de donner votre sentiment sur ce qui se passe en classe et même de critiquer (avec indulgence et dans un but pédagogique)le cours...mais ceci n'est pas le plus important!
En effet, je crois que le côté intéressant est de savoir comment vous voyez votre apprentissage, si vous avez des difficultés ou au contraire des joies (pourquoi pas?), des suggestions à proposer, etc.
Que vous soyez d'accord ou non, je crois que nous adopterons cette activité qui ne peut que profiter à tous.
On en parle vendredi et on commence lundi, cette fois-ci par la dernière personne de la liste d'inscriptions, c'est-à-dire...Sivia-qui-ne-vient-pas-souvent, alors je crois qu'il est plus sage de passer directement à Georgina, d'accord?
Allez, on y va!
Tout ça pour dire que la professeure qui nous a fait la formation (nous avons réfléchi sur l'évaluation continue)nous a parlé de faire un journal de la classe et j'ai trouvé cette idée excellente.
Il s'agit d'expliquer après chaque cours ce qu'on a fait en classe ce jour-là et éventuellement de commenter, donner son opinion ou seulement faire quelques réflexions que peuvent provoquer les thèmes abordés ou les paroles échangées entre nous.
Il y a de nombreuses raisons pour faire ce journal. Entre autres, le fait que si quelqu'un est absent, il peut se mettre au courant rapidement de ce qui a été fait, d'un côté. D'un autre côté, ça vous permet de donner votre sentiment sur ce qui se passe en classe et même de critiquer (avec indulgence et dans un but pédagogique)le cours...mais ceci n'est pas le plus important!
En effet, je crois que le côté intéressant est de savoir comment vous voyez votre apprentissage, si vous avez des difficultés ou au contraire des joies (pourquoi pas?), des suggestions à proposer, etc.
Que vous soyez d'accord ou non, je crois que nous adopterons cette activité qui ne peut que profiter à tous.
On en parle vendredi et on commence lundi, cette fois-ci par la dernière personne de la liste d'inscriptions, c'est-à-dire...Sivia-qui-ne-vient-pas-souvent, alors je crois qu'il est plus sage de passer directement à Georgina, d'accord?
Allez, on y va!
vendredi 14 novembre 2008
Quelles bonnes idées!
Mes chers amis,
C'est vraiment avec une très grande joie que je découvre vos messages et c'est chaque fois un feu d'artifice d'excellentes idées.Tu as raison, Vicent, je trouve moi-même qu'il y a des mots en catalan qui ressemblent beaucoup au français et je dirai même plus: il y a des mots français dont je comprends mieux la signification grâce au catalan.
L'idée de relever des expressions typiquement françaises est géniale. En fait, j'avais pensé vous demander (dans mon hypothétique fiche de lecture)de faire ça; mais ensuite j'ai cru comprendre que c'était vous exiger beaucoup de travail et peut-être vous décourager de votre lecture. Je suis vraiment heureuse que tu remarques ces expressions!
Quant à toi, Judit, tu vas tellement progresser que bientôt tu pourras me donner des leçons d'informatique. Si tu veux une page qui donne des paroles de chansons françaises, il en existe plusieurs, dont celle-ci: Paroles.net, quoique dernièrement j'y ai cherché quelques chansons et visiblement, ils commencent à avoir des ennuis pour les droits d'auteur, dans la mesure où ils expliquent qu'ils ne peuvent pas donner des paroles de chansons de certains auteurs (Jacques Brel, par exemple) jusqu'à ce que les différends soient réglés.
Dis-moi si ça marche avec toi, sinon je te donnerai d'autres adresses. En fait si tu cherches "chansons françaises" sur un portail français (Google.fr, par exemple, normalement tu devrais obtenir quelques bonnes adresses.
Bonne chance et à bientôt
C'est vraiment avec une très grande joie que je découvre vos messages et c'est chaque fois un feu d'artifice d'excellentes idées.Tu as raison, Vicent, je trouve moi-même qu'il y a des mots en catalan qui ressemblent beaucoup au français et je dirai même plus: il y a des mots français dont je comprends mieux la signification grâce au catalan.
L'idée de relever des expressions typiquement françaises est géniale. En fait, j'avais pensé vous demander (dans mon hypothétique fiche de lecture)de faire ça; mais ensuite j'ai cru comprendre que c'était vous exiger beaucoup de travail et peut-être vous décourager de votre lecture. Je suis vraiment heureuse que tu remarques ces expressions!
Quant à toi, Judit, tu vas tellement progresser que bientôt tu pourras me donner des leçons d'informatique. Si tu veux une page qui donne des paroles de chansons françaises, il en existe plusieurs, dont celle-ci: Paroles.net, quoique dernièrement j'y ai cherché quelques chansons et visiblement, ils commencent à avoir des ennuis pour les droits d'auteur, dans la mesure où ils expliquent qu'ils ne peuvent pas donner des paroles de chansons de certains auteurs (Jacques Brel, par exemple) jusqu'à ce que les différends soient réglés.
Dis-moi si ça marche avec toi, sinon je te donnerai d'autres adresses. En fait si tu cherches "chansons françaises" sur un portail français (Google.fr, par exemple, normalement tu devrais obtenir quelques bonnes adresses.
Bonne chance et à bientôt
samedi 8 novembre 2008
Qu'est-ce qu'on est bien chez soi!
Pendant qu'il y en a qui ramassent les olives dans le vent et la tempête,que certains jouent du "tabal"(?) et que d'autres se sont mis à l'aise (en pyjama, peut-être...), la plupart se délectent de la vie de famille, du feu dans la cheminée, de la connection sans problème à Internet, etc...
Donc, tout va bien pour tout le monde, j'espère!
Trêve de bavardage, on n'est pas là pour rigoler: je pense aux exposés si brillants que vous avez faits et maintenant que presque tout le monde est passé, il faudrait songer à de nouveaux thèmes à développer, tels que "littérature et chansons".
Pour la littérature, c'est en bonne voie puisque vous êtes en train de lire chacun un livre différent dont vous ferez un compte-rendu par écrit pour moi et oral pour la classe.
En ce qui concerne la chanson, je vous fais confiance: je sais que votre grande culture et votre curiosité intellectuelle vous feront faire un excellent travail !
Alors, commencez à y réfléchir dès maintenant, d'accord?
J'attends de pied ferme vos suggestions.
Bon courage, et à bientôt.
Donc, tout va bien pour tout le monde, j'espère!
Trêve de bavardage, on n'est pas là pour rigoler: je pense aux exposés si brillants que vous avez faits et maintenant que presque tout le monde est passé, il faudrait songer à de nouveaux thèmes à développer, tels que "littérature et chansons".
Pour la littérature, c'est en bonne voie puisque vous êtes en train de lire chacun un livre différent dont vous ferez un compte-rendu par écrit pour moi et oral pour la classe.
En ce qui concerne la chanson, je vous fais confiance: je sais que votre grande culture et votre curiosité intellectuelle vous feront faire un excellent travail !
Alors, commencez à y réfléchir dès maintenant, d'accord?
J'attends de pied ferme vos suggestions.
Bon courage, et à bientôt.
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